<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">叙事类作文是小学阶段最常见的。叙事类的作文往往是半命题作文或者题目自拟。这类作文要求考生能清晰、完整的概括所描述的故事内容。这里要指出的是，完整的描述故事并不是面面俱到，而是 根据文章的中心有计划的选取材料再整合连接，快速成文的一种模板。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">叙事作文常见框架结构</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">开头：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">为什么会想起这件事，开篇点题，引出下文。 (交待缘由)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">中间：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。 (扣题)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">看到，听到，想到，做到</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">(运用修辞方法，加上细节描写)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">结尾：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">对这件事情的感受、感悟。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">(照应开头)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、一件事</p><p class="ql-block">写作模板：</p><p class="ql-block">（一）开篇点题 这是非常重要的一步，受光环效应影响，这将直接带给阅卷老师的第一评判感觉。</p><p class="ql-block">l、如果平时有备，可以运用仿写开头，但是要注意好过渡。</p><p class="ql-block">2、第一段原则上要出现一次话题或者主题。</p><p class="ql-block">3、第一段的最后一句或者两句话中尽量出现事件的关键词；或者第二段中第一句话过渡，出现中心词。 </p><p class="ql-block">4、开头要精炼，尽量避免超过百字。</p><p class="ql-block">（二）写出故事背景和起因(一般在第二自然段)</p><p class="ql-block">l、承上启下，开头，插入环境描写，渗透感情基调。一般控制在三句到五句左右。</p><p class="ql-block">2、结合环境描写，交待事件四要素，时间地点人物起因，尽量不要拓展，点到即可。</p><p class="ql-block">3、本段作为过渡段，一定要干净利落，不要有拖拉的感觉。</p><p class="ql-block">（三）用大量笔墨详写事件</p><p class="ql-block">详写故事经过前半部分(第三自然段)</p><p class="ql-block">1.运用大量描写，记叙作为事件辅助。记叙仅仅起到连接作用，尽量运用描写手法拓展。</p><p class="ql-block">2.选择动作点，从不同角度，运用修辞手法或者美丽语言润色，如果有一定的古文功底，适当发挥，本段要衔接一次主题。</p><p class="ql-block">（四）、返回叙事主题，结尾</p><p class="ql-block">1、用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒感，深化主题，体高主旨层次。</p><p class="ql-block">2、本段必须出现一次话题或者主题。</p><p class="ql-block">3、可以给读者留出深思空间。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">以《童年趣事》为例：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、开头，点题（提到标题中的相关的字和词，）表明本文中心，引出下文（过渡）。中心句往往在</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第一自然段和第一部分的后半部分</b><b style="font-size:20px;">，用来引出下文，为后文作铺垫。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">开头：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">童年</b><b style="font-size:20px;">像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">那次海边捉蟛蜞真有趣。 (点题，引出下文)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2从几个方面扣住中心作文</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">A交代</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">时间地点人物（谁）起因（为什么去捉蟛蜞）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">B经过</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（怎样在捉：做了什么，看到了什么，听到了什么，想到了什么？）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">……下车后，我们越过黄马山险峻的山路，穿过茂密的树林，看到了一望无际的大海。来到了海边，我不管三七二十一，扔下书包就去捉蟛蜞。正在我四下搜索时，一个蜘蛛般大小的东西闯入了我的眼帘，它敏捷地爬行着，突然掉到了一个小水坑里。我不禁仔细观察，这东西有椭圆的身子，八条细细的小腿格外灵活，还有两只像螃蟹的螯一样的小钳子。“这不是蟛蜞吗! 太好了! ”我高兴得奔走相告，同学们都向我投来嫉妒的目光，而我的心里就别提有多高兴了。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在我的带领下，我们这一组五个人都跟我一起捉蟛蜞。我在一片泥水里摸呀、摸呀，“唉呦”一声，我尖叫起来，把手一提，原来是一只小蟛蜞夹住了我的手指。...</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 写事情经过一定要写细节。刻画人物，要连用三五个动词，也可用 先…再…然后…连接，加上语言，动作，神态，心理等描写方法，人物形象才会鲜活，场景才会真实。</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">温馨提示:💑</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如果把一件事(自己的经历)写完了，还认为字数不够或者文章嫌短，还可以再写另一个同学的经历，把自己看到的，听到的，感受到的都写下来，文章就能拉长了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">声音式的过渡是不错的选择。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">″快，快！”只听小泽 惊慌地大叫起来…</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">c结果（结果怎样）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3这件事带给我的</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">感悟（受），启发、期待等，照应开头（标题）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">(略写)高度概括的故事内容，“'我’从这件事中看/学到了什么?我今后会怎么样做?</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">结尾：五彩斑斓的</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">童年</b><b style="font-size:20px;">充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷…</b><b style="font-size:20px;">…..</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">并列式的运用材料是把文章字数增多的最好办法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1，可以用小标题 的形式引入材料，丰富内容，增加字数:如数字，动宾短语(做什么)的标题，可免除过渡语。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2 ，用除了，… 还过渡，引出下文</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3，更有趣的是…</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">童年趣事</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">人生中最美好的时光便是童年，童年像一块调色板，它可以把单调的生活变得绚丽多彩。打开记忆的 …闸门，一件件“童年趣事”便浮现在眼前。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、温水浇花</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">有一年冬天天气十分寒冷，喝水的时候，我发现，当把一杯热乎乎的水喝进胃里，身体便会暖和许多。于是，我想：植物整个冬天什么东西也，一定很冷。想到这儿我拿起一杯热水来到阳台，摸摸植物果然是冷的。于是我把热水倒进了万年青花盒里，刚倒完就看见叶子卷了起来还冒着热气。自认为聪明的我，还以为做了件大好事，高兴得跳进了屋。第二天，爷爷在阳台上看他种的花，突然爷爷在阳台上大声的叫：“虎子，快到阳台上来！”我以为为爷爷又卖了新花回来，一路小跑来到了阳台。只见爷爷严肃的指着万年青对我说：“你看看，这是不是你干的好事！”我一看万年青耷拉着叶子，枝干都垂了下去这哪里还像是“万年青”，我自然很奇怪，马上把事情的原委告诉了爷爷，爷爷一听不禁笑了起来。爷爷把植物的一些生长特性告诉了我，此时的我恍然大悟：原来植物是不能浇热水的！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、给鱼“治病”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">又是一年的夏天，我感冒在家，爸爸、妈妈都去上班了。我闲得无聊，在家里东转转、西逛逛，走到鱼缸前，我喂了一些鱼食，平时最爱吃鱼食的小鱼们都沉在水底，不肯浮上来吃食。莫非它们也感冒了，我想这可不行，异想天开的我，立即拿出一包抗病毒冲剂，把里面的药颗粒全都倒了进去，只见小鱼们全浮上来，大口大口吐着泡泡，我还以为它们在吃药呢，见小鱼们“吃”了我十分高兴，于是我就回屋去看电视了，也没在意小鱼的死活。我看电视正看得来劲，也没注意爸爸下班回来了。突然屋外一声呵斥：“鱼怎么都快要死了！虎子！你在鱼缸里放了什么？”我赶快跑到客厅，只见爸爸指着鱼缸问我。我一头雾水便把事情的经过告诉了爸爸，爸爸一听却笑了起来，而当时的我这个当事人还在不知道怎么回事。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">许多童年趣事直到现在都令我记忆犹新，有的事我现在回想起来还会大笑。当然我也明白了我现在长大了一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到“三思而后行”！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">例：最难忘的一件事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一，引言</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1，每个人都有难忘的事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2，我也有难忘的事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3，是什么难忘的事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 二，故事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1，人物</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2，时间，地点</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3，事件（故事的几个步骤）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三，感受</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1，这件事的意义</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2，对我的观念影响</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3，我将来要如何</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">用思维导图帮助孩子完成习作写一件小事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一件小事 起因、经过、结果， 以及时候你自己的感受（学到什么）。最重要的是能够围绕着中心展开，小事是核心内容，起因、经过、结果和感受。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一分支可以按照地点进行思维发散，是在学校，家，上学路上，医院，广场，还是菜市场曾经发生或者经历过什么事情</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二分支按照时间进行分类，是小时候，现在，假期里，或者上学时遇到的有趣的事情</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三分支是根据相关人物进行整理收集写作素材，如家人，同学，朋友或者陌生人，有什么印象深刻的事情发生过</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第四分支按心情分类′这件小事是令人高兴，难忘，后悔还是愧疚，为什么会引起这样的心情出现</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一件小事，用思维导图通过这四大类进行搜索分类后可以找到很多写作素材，抓住重点进行叙事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">借助思维导图的基本写作步骤是：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">◆想：确定中心词，为中心，发散、连续思维，并画图。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">◆选：考虑写作内容：①写与不写，把不写的划去，②详写与略写，分别标上“详”字与“略”字，③先写与后写，依序标上序号。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">要求①合题意要求,②正确或合理,③独到而新颖,④利于发挥优势。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">◆写：写作过程要一气呵成，不可因其他事情（比如字不会写）而中断思路。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">◆修：修改是写作中必不可少的一个环节。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">整个过程类似搭积木。想-选-写-修</b></p>
